Uit internationaal onderzoek blijkt dat een goede samenwerking tussen ouders en school direct of indirect ten goede komt aan de ontwikkeling van hun kind. Niet alleen presteert het daardoor beter, ook de leraar heeft er voordeel van om door ouders geïnformeerd te worden over hun kind. Ouders weten immers als geen ander hoe hun kind zich thuis gedraagt. De leraar maakt de kinderen mee in de schoolsituatie. Dat is voor ouders weer interessant om te horen. Op deze manier kunnen ouders en school elkaar aanvullen en eraan bijdragen dat de ontwikkeling van hun kind centraal blijft staan. Regelmatig met elkaar in gesprek gaan, is daarom het geheim van een goede samenwerking van ouders en school.

Betrokken bij je kind op school

Tijdens de hele schoolloopbaan van je kind zijn er allerlei momenten, waarop je je eigen kijk kunt geven op de wijze waarop je kind leert en zich ontwikkelt. Het gesprek over je kind begint al bij de aanmelding en krijgt een logisch vervolg bij de rapportbesprekingen (meestal 10-minutengesprek genoemd). Er zijn ook scholen die deze kennismaking voortzetten tijdens het huisbezoek. Dat biedt de ouders en de leraar de gelegenheid in een gemoedelijke sfeer met elkaar kennis te maken en ervaringen en informatie over het kind uit te wisselen.

Betrokken bij de school

Er zijn ook ouders die willen bijdragen aan de school van hun kind(eren). Zij kiezen ervoor actief te zijn op school met als bijkomend voordeel dat zij de school goed leren kennen. Zo zijn er overblijfouders, verkeersouders, ouders die helpen bij allerlei activiteiten en ouders die meedenken met de school. Soms gaat het om een deelname aan activiteiten die gedurende het hele schooljaar plaats vinden, zoals deelname aan de ouderraad of de (gemeenschappelijke) medezeggenschapsraad. Soms gaat het om een eenmalige activiteit, zoals helpen bij een sportdag of excursie. Er is altijd wel een manier om betrokken te zijn bij de school van je kind(eren).